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心理作文

admin 人物作文 2021-05-29 08:18:00 心理作文

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家收集的心理作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

心理作文 篇1

  最近的生活,过的既轻松又焦虑。轻松是因为最近一段时间都没有工作,觉可以睡到自然醒,也没有工作的任务和压力。焦虑是因为这样的日子不能一直这样持续下去。这一段时间,在网上投简历,找工作,然后去面试。后来终于决定在新东方工作,对于学英语的来说能进新东方工作也是一个不错的选择,可是真的进了新东方,工作了几天,却发现跟自己想象中的不一样,不是自己想要的工作,于是又辞了职。应聘的新东方的工作是考研学习师。具体来说要做的工作是上课,联系学生老师和教务。通俗的说就是班主任。上课不是主要的工作,联系学生维护学生是主要的工作。接下来又是面试,工作时间合适的,离家比较远。离家近的,要六个月才能转正,而且试用期期间的五险是没有的,转正之后开始给缴纳五险。之前就在听别人说,今年的经济形势不好,就业形势不好。上份工作离职已经三个月了,下一份工作还没有目标。平安保险公司让我去做人力,是负责员工的招聘与离职,很轻松的工作,早八点半到晚五点,试用期三个月,转正之后公司缴纳四险。我还在犹豫要不要接受这份工作,因为这工作在别人看来可能是没有技术含量,而且收入不高。在家休息了三个月,压力越来越大,心情也越来越焦躁,未来的出路到底在哪里。

  每个人都想要一份体面轻松挣的又多的工资,我上一份工作就是那样的,在编的公立学校老师。可是因为自身的原因,义无反顾辞了工作来到了一个陌生的城市,一切重新开始。我要学会自我调节,把压力变成实际的行动,坚信未来是美好的,煎熬与压力是短暂的,总有光明在等着我!

心理作文 篇2

  幸福,有人把它编在歌里,有人把它写在书籍中,读《哈佛积极心理学》有感作文1500字。美国哈佛大学把它搬进教室里。不仅如此,沙哈尔博士讲授的有关幸福的“积极心理学”还成为哈佛大学排名第一的课程,超越了长期排名第一的“经济学原理”,这是在历史上首次以科学来论证幸福是什么。曹校推荐给大家的就是这本-------《哈佛积极心理学》。

  书中讲到,沙哈尔给哈佛学生的十条幸福忠告;讲到哈佛幸福课的四个目标;通往更快乐、更幸福的门径等等。其中,有一句话使我感触很深。“如果星星一千年内才闪耀一次,当它闪烁的时候,所有的人都会仰望它,可正因为它每晚都闪烁在星空,所以我们认为那是种理所应当的。如果一个人把一切都当做是理所应当,那他就不会懂得感恩和珍惜,自然也就感受不到生活的幸福。”

  感受幸福的人往往心怀一种信念和动力,这种信念和动力既能够激励自己不断地前进,也能够感动和改变周围的人。感受幸福,会让自己与幸福的联系更紧密。当面对孩子那天真无邪的笑脸时,所有的烦恼也就烟消云散了;清晨,当迎着第一缕阳光,迈着从容的脚步踏进校园时,孩子们一声声“老师好!”,幸福的一天开始了!

  感受幸福校园

  法国小说家雨果曾说过: “生活中最大的幸福是有人爱我们,读后感《读《哈佛积极心理学》有感作文1500字》。”其实, 教师的幸福有时就是一种感动, 外界并没有改变什么, 只是你的内心改变了,幸福是一种感觉,在美丽的校园里,在和孩子们相处的每一天,在看着孩子健康快乐地成长,自己也会感受到幸福。也为我们的校园注入了幸福的源泉!

  感受幸福课堂

  课堂是教师生命舞台,在电子白板整合的富有生命力的课堂教学中,老师和学生们一起沉浸在课堂的氛围中,游动的各种各样的鱼、2500年前的春秋时代的穿越、神话故事的美妙世界------这是一个美妙的世界!在这里,老师和学生一起悲伤,一起欢乐,弗洛姆曾说: “幸福本身不是结果, 而是伴随着力量增长的体验。”在学生的成长与进步中, 看到学生们一个个高举的小手,激动的小脸,教师体验到了喜悦和收获的幸福。

  感受幸福生活

  感受幸福生活,就是要以积极向上的生活信念, 乐观开朗的生活态度, 高雅的生活情趣, 从平凡的教学工作中感受生活, 享受生活, 获得职业幸福感。以平平常常的心态, 高高兴兴的心情, 去干实实在在的事情。校长的话教育的真正目的在于促进个体获得幸福体验, 提升幸福指数。教师的职业幸福感, 就是一种状态, 一种主观感受。沉浸于自己的工作中才能真正感受到职业的幸福感。在付出、理解、尊重、信任中, 教师才会感悟到自己的价值, 享受到作为教师的幸福,体味到对生活和事业的挚爱, 感受到一种奋发向上、不断前进的动力。

  感受幸福,当和学生一起徜徉在美丽的校园时,我们幸福;当和他们共享一本好书时,我们幸福;当看到他们犯错后不好意思低下头时,我们幸福;当接到教师节他们用稚嫩的小手绘制的贺卡时,我们幸福;当看到课堂上他们一个个高举的小手,激动的小脸时,我们幸福;我们从学生的身上体验到教育的成就;在幸福中我们的个性得到张扬,理念得到提升,品性得到净化,心境得到调和,让我们都能做一个幸福的老师!

心理作文 篇3

  上课了,陈老师让我们先站起来做个游戏。游戏规则是一个小组内的成员站起来围成一个圈,然后伸出自己的左手和右手,左手伸出食指,右手掌心向下。自己的手指放在左边那人的手掌下,手掌放在右边那人的手指上。接下来,陈老师会念一段话,如果我们听到情绪这个词时,自己的手掌就要去抓别人的手指,自己的的手指则要逃开,不能让别人抓到。我们一共玩了两次,这时,我的心情是激动的。

  游戏结束后,我们就开始了对情绪的认识。

  陈老师在上课之前就给每个小组都发了几张卡片,老师让我们现在把这些卡片拿出来。上面写一种不同的情绪,然后老师会将这些卡片帖在黑板上,边念边摘。如果有人想要这种情绪的,就举手。

  通过这次的学习,我明白了:一个人有好坏两种情绪,不管是怎样的情绪,我们都应该尊重它。用冷静的眼光审视它,不能被它绑牢,要快乐积极的生活。

  走夜路对我来说算得了什么,我不需要手电筒,进入小学后,孩子从书本上知道了人是会死的。一路风声,一路雨声,!每逢夏至,南岭特有的荔枝便会挂满枝头,山间野里,抬头便是一串溜的荔枝,记忆中那块头也比现在的硕大的多,鲜红得多。这时候,陈紫薇走过来找我借书,我条件反射,立马就跑,要知道这可是我最爱的书啊。

心理作文 篇4

  清晨起身的时候,被扑面而来的.凉意冻的不禁颤抖。站在阳台上,秋风带着点点肃杀的寒冷,轻抚过我的面颊。恍若穿透誓言的声音,无声的温柔。抬头的时候,天空如此澄澈,无限的延伸着。它的尽头宛如秋水,伫立在这样的季节里。

  已经许多日子没有这样认真端详自己了。面对着明亮的镜子,伸出手去抚摸自己无色的面孔。眸子依然是深深的黑,带着疲惫的憔悴。我是如此的哑然惭愧。

  成绩依旧没有上进,宿舍现在又停电,我的心情是不得而知的低落:失败的时候,什么事情都不顺心,一切美好的、快乐的东西,现在在我眼里都没有一点活气,没有一点生机,跟那铺地的落叶一样不能自拔地随风飘扬,这就是命——不能自主的命运。

  丑媳妇总要见公婆的面,迟迟不敢拨下的电话号码,此时终于嘟嘟地响了。

  “爸,是我……”

  “儿子啊,是你啊,近来可好?有没有好好照顾自己,爸不在你身边,有没有好好听老师的话,没有跟同学闹矛盾吧?听你哥说,期中考试已经考完了,成绩怎么样?”

  “不好,很差。”

  “……”

  “为什么很差,没有用功啊!”

  “为什么考不好呢?有什么原因吗?试卷很难吗?”

  “我不知道!我以为我会考得很好的……”

  “哦,尽力了就行了,不要责怪自己。下次再搏过!”

  ……

  我把电话给挂了,我的心承受不了这种“下次再搏”的安慰,悉不知,我已经不止五白次听了老爸用低沉的语气来告诉我,下次再拚搏。我能看到,那电话的一头,老爸心头的苦楚,语音虽然没有充满那无限的悲凉与无奈,但在心里的深处,不知流过多少次血。我想他现在的面部表情,就像这晚秋的霜一样吧——灰白而没有活力。

  我躺在床上,目瞪瞪地望着天花板。脑海里却是那惨不忍睹的分数,和老师给我的最后的一句话:“好好反省,究竟在那个方面出了问题。”失败是一件痛苦的事情,不知道失败的原因是什么,更是雪上加霜。而我就是属于这种人,一个彻底的失败者。

  我应该有所反省。我强迫地问自己:“我有没有付出汗水来对待我的学习?尤其是数学。”可是我只能用微弱的声音来告诉自己,都不能很肯定地回答。

  我会做数学题,我也有思路去做好每一个题目,但是我总是不能正确的做好题,为什么呢?原因是我的心理素质过不了关。每一次稍有一点计算复杂一点的,我总是害怕自己不会,过不了这一关,从而整个人都烦躁起来,以致于后面的题目就没有心思做了,这就是我考不好的主要问题,而我却是迟迟不能过好这一关,

  心理素质不好,我明白了失败的原因,希望我能走出这个阴影!

心理作文 篇5

  这周星期四,老师带领我们去参观一个教室。教室的名字叫心理辅导室。我从来没有听说过这个教室,于是我就好奇地去了。在去那儿的路上,我猜想着教室里的样子,但我想不出来。我想,那儿一定是一个神奇的地方。

  刚进教室,首先映入我的眼帘的是几张办公桌。墙壁上写着办公区、测试区、和咨询区的字。办公的老师让我们随便参观,但不要把里面的东西弄坏。我们就到里面参观去了。

  进去后首先看到了涂鸦区。涂鸦区有一块白板,一支笔和一个擦板。有几位同学马上跑过去画了起来,画人脸,画房子。我想,涂鸦区大概是让同学们画出自己的心情吧。刚一回头,就被一个不倒翁吓了一跳。这不倒翁头上还贴着一张纸,纸上画着一张脸。它旁边写着宣泄区三个字,我马上明白了:原来是让人发泄的啊。那不倒翁还挺坚强的,打倒又马上爬起来了。我还看见宣泄区那儿有两行字:让心灵沐浴阳光,让快乐充满胸膛。我又转身观察,发现了两堆沙滩,我就把它们堆积成小山,再在山顶上凿一个洞,像一口井,我又往“井”里撒沙子,“井”又被填满了。这儿是游戏区,在沙滩旁有一个柜子,里面放着一些小玩具,那小东西真是精美极了。有医生、警察、农民、皇帝,还有医院、体育场、警察局,还有一些玩具果蔬,我还看见了几个包子,那包子做得真像,我刚开始还以为是真的呢。那儿还有海螺,它里面真的有声音,那是回声。放松区里面都是一些心理健康教育的书。这些书里面有许多道理,我认为是值得一读的。

  一转眼,一节课结束了,我们的参观也结束了。我感受到了心理作用的重要性。我们要时刻保持积极乐观的心态,这也是一种成功的关键。通过这次参观,我心里开朗了许多,以后也不会担心自己的情绪管理不好的毛病了。

心理作文 篇6

  爸爸又去打球了,姥姥和姥爷也出去玩去了,家里只剩我和妈妈,格外冷清。我默默的写作业,想到今天是平安夜,我还要在家写这些似乎永远写不完的作业,我就要疯了,为什么学校的作业写完了,还要写家庭作业呢?我压力山大呀!我不情不愿的把作业写完,无奈的从零花钱里拿出10元钱,在餐馆里吃了晚餐,就背起书包去上培优课了,上完课出来,天已经完全黑了,在远处路灯的映衬下,这一段出门的小路显得格外的阴森可怕,本来就黑,不远处又不知是个什么东西隐隐的传来叫声,我简直要瘫下去了,只觉得浑身汗毛直竖,为什么要给我报这个可恶的培优班啊,我在心里骂起来爸爸来:你就知道玩自己的,把我往培优班里一丢,不闻不问的,你是魔鬼吗?想到魔鬼,我真的走不动了。这时身后不远处射来一束光,直射到我的脚边,我看不到是谁,但是有了这束光亮,我的胆子大了许多,就这样,我借着着这束光走出了这条瘆人的小路。而这束照亮我前方的光也很奇怪,一直就不紧不慢的跟着我,中途虽然开了一下小差,照偏了一下,但很快就回到了我的眼前。也许是个同行的人,我心里想,看来虽然爸爸不心疼我,老天还是挺照顾的。

  回家后,我发现除了爸爸,其他人都回来了,我像往常一样打开我房间的灯,自己找出衣服准备洗个热水澡,然后美美的睡上一觉,期待着明天早上睁开眼就能看到一份属于自己的圣诞礼物。刚找到衣服,爸爸就回来了,只见他满身泥土,狼狈极了。我们问他怎么啦?他说打完乒乓球骑车回家,不小心摔了一跤。我在心里暗笑:活该!谁叫你贪玩!

  后来在一次酒席上,喝醉酒的爸爸不小心说出了一个秘密,那就是有一次,为了帮他的儿子照路,自己摔了个狗啃泥,大家都笑了。妈妈讲给我听,我一下子就明白过来了,一直以来,我总是认为他为我做的很少,什么都要我自力更生,还美其名曰:要打造一个真正的男子汉,有胆有识,有勇有谋……要求我学习努力,生活自理……说实话,我以前真的很讨厌他的这一套,但是那天当我得知我身后的那束光就是爸爸的时候,我突然间理解了爸爸,原谅了爸爸,我觉得他是个有智慧,有责任心的好爸爸

心理作文 篇7

  伴随着‘爱心你就抱抱我’欢乐的乐曲,四周一次的心理课终于到来了.看着李老师灿烂的笑容,我们的心情也特别的高兴,都对这节课内容充满期待。

  当老师说让我们做一个真情加减法,活动时,我们高兴极了,虽然不知道活动内容,但我们还是很期待,听到老师的指令,我毫不犹豫的写了生命中最重要的五个人:爸爸,妈妈,姐姐,朋友,同学。老师描绘着我们游玩的画面,我沉浸其中。当老师说道“风雨来了,你们的船承载不了这么多人,必须牺牲一个人时”我想同学没跟我的关系不是很好,所以我把同学划掉了,我看了大家一眼,发现有的笑嘻嘻的,有的很伤心,还有的都哭了……随着时间的变化,就这样我失去了五个人。

  老师讲到这我不笑了,哭得很伤心,通过这节课的学习让我知道了:我们身边的人随时都有可能离我而去,我们要关心我们的亲人,同屋,朋友,珍惜我们在一起的美好时光。

  这节课的印象很深刻,也让我知道了很多道理。

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